Objectifs visés par le Forum :
- Permettre aux parents, aux enfants et à toute personne intéressée par le surdouement, de s'exprimer, de témoigner, de poser des questions et d'avoir des réponses (si possible).
- Faire partager les expériences, mais aussi les actions et les solutions aux problèmes sociaux, comportementaux et scolaires posés le plus souvent par les enfants surdoués.
- Transmettre des informations utiles et pertinentes : références bibliographiques, articles de presse, critiques de livres, état de la recherche, avancées législatives (on peut bien rêver), innovations de l'Education Nationale (continuons de rêver !), etc.
- Alimenter le site en informations accessibles à tous et à toutes.
Comment s'inscrire sur le Forum :
Rien de plus simple : vous cliquez sur le lien suivant : Accès au FORUM ; et vous suivez la procédure d'inscription.
Si vous n'êtes pas "membre" inscrit, vous pourrez tout de même lire le conteneur des sujets abordés, mais vous ne pourrez pas y répondre ni créer de nouveaux sujets.
Si vous êtes inscrit(e), cela nous permettra également de vous contacter si nécessaire, ou de vous faire participer à un vote au sujet d'un livre, d'un site, d'un sujet, etc.
Questions et sujets abordés :
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Les sujets actuellement référencés sur le forum surdouement.com sont actuellement les suivants :
Merci de votre patience et venez nous rendre visite ultérieurement ; cette page sera complétée dès que possible ;
Si vous souhaitiez avoir plus d'informations sur les bilans psychologiques et psychométriques,
cliquez sur le lien suivant de : " vivreasso.fr " qui vous ménera sur la page du site consacré à l'ensemble de nos prestations.
Si vous supposez que votre enfant est surdoué et que vous vouliez qu'ils passent des tests de QI ou qu'il participe à un groupe de parole avec d'autres enfants surdoués
en Région Centre,
vous pouvez appeler au : 02.38.62.87.98 ou écrire : contact mail
A très bientôt.
Philippe MADESCLAIRE - Psychologue - Psychothérapeute à Orléans, et concepteur de ces sites.
Voir : Annuaire des psy
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