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Sommaire : Caractéristiques du surdouement - Types de soins
QUELQUES DEFINITIONS :
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Qu'est ce qu'une personne surdouée ?
- La personne surdouée est quelqu'un dont les capacités intellectuelles sont très supérieures à la moyenne de la population du même âge.
- Quelqu'un dont les résultats à des tests d'intelligence verbale ou non verbale sont supérieurs à 130.
- Quelqu'un dont le profil aux tests ou dont le comportement pourraient laisser supposer un surdouement.
- Certains parlent aussi de " précocité intellectuelle ", d' " enfant intellectuellement précoce " ; d'où le sigle horrible d' EIP !!!
Caractéristiques du surdouement Types de soins
Quels sont les signes fréquents observés chez les personnes surdouées ?
1 - Les QUESTIONS Originales
2 - Le LANGAGE
3 - Les DINOSAURES et l'ENNUI
4 - Va rapidement à l' ESSENTIEL, s'exaspère de la lenteur
5 - L'affectivité, la SENSIBILITE et l' EMOTIVITE
6 - STRESS et HYPERACTIVITE
7 - Sens aigu de la JUSTICE
8 - Recherche de la SOLITUDE
9 - Troubles PSYCHOMOTEURS
10 - Echec scolaire, apprendre tout seul, refus de l'autoritarisme
11 - Peu le sens de l'effort, motivation nécessaire, peu de méthode de travail
12 - Sentiment constant d'être nul (le)
13 - Est-ce suffisant pour diagnostiquer un surdouement ?
1) Les QUESTIONS Originales
- L'intérêt précoce pour la vie après la mort, des "pourquoi" fréquents.
- Les questions originales et variées et la capacité à maîtriser des sujets inattendus. Ex : une enfant de 6 ans et demi connaissant les 15 premiers nombres "premier" et leur définition, alors que personne ne le lui avait appris.
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2) Le LANGAGE
- L'acquis précoce du langage., ou bien parfaite maîtrise du langage oral si l'enfant se met à parler tardivement.
- Utilise souvent un langage détaillé et recherché.
Exemples : qu'est ce qu'une bicyclette ? "Un engin à deux roues, dont l'énergie provient du pédalage" ; qu'y a-t-il de pareil entre un chat et une souris : "ce sont des mammifères apparus à l'aire tertiaire, après la disparition des dinosaures".
- L' acquis précoce de la lecture (parfois avant 6 ans, mais pas toujours), ou la connaissance de l'alphabet avant 3 ans (ce signe ne suffit pas à lui seul).
- Souvent grand intérêt pour les livres (même si ce sont des BD), les encyclopédies, voire les dictionnaires. Mais ce n'est parfois pas le cas, ce qui n'infirme pas forcément une hypothèse de surdouement.
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3) Les DINOSAURES et l'ENNUI
- L'intérêt pour les dinosaures ( présent plus souvent chez les garçons) ou pour l'égypte ( présent plus souvent chez les filles).
- Le souci de maîtriser presque totalement un sujet et l'absorption entière dans ce qui l'intéresse : les insectes, les chauves souris, la minéralogie, l'informatique, etc.
- Après la maîtrise rapide d'un sujet : l' envie de passer rapidement à autre chose.
- L'intérêt pour l'Univers, la Préhistoire, l'Origine de l'Homme, l'Anthropologie, l'entomologie, etc.
- L' ennui à l'école, pour certains contenus et surtout pour les tâches répétitives et les leçons à savoir par coeur.
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4) Va rapidement à l' ESSENTIEL, s'exaspère de la lenteur des autres
On observe en effet fréquemment :
- La capacité à percevoir rapidement l'essentiel.
- La difficuté à supporter que son interlocuteur se perde ou se noie dans les détails et les circonvolutions.
- La capacité à percevoir et analyser rapidement les fragilités de l'autre, y compris chez l'adulte.
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5) L'affectivité, la SENSIBILITE et l' EMOTIVITE
- Une très grande émotivité.
- Une grande sensibilité au contexte humain : désintérêt ou désinvestissement à l'égard d'un professeur n'ayant pas su se faire respecter dans son apport de contenu, ou pire, manquant de respect vis-à-vis des enfants.
- N'aime pas les changements trop brutaux, que ce soit les lieux, la nourriture, etc. ce qui entraîne parfois de sérieuses angoisses à l'évocation d'un passage anticipé du CM2 à la 5ème ou du de la 4ème à la Seconde, étant donné les passages de l'école primaire au Collège et du Collège au Lycée.
- Peut être durablement atteint et perturbé par ce types des changements trop importants : déménagement, deuil, etc.
- Grosses tendances à la dépression.
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6) STRESS et HYPERACTIVITE
- Un comportement que l'on qualifie d' hyperactif : troubles de l'attention et de la concentration, dispersion, insolence, désintérêt pour le scolaire.
- Très sensible à l' anxiété, et au stress.
- Hypersensibilité dans de nombreux domaines, y compris physiques et physiologiques : les émotions, le stress, le bruit, la lumière, etc.
- Fragilité des yeux (myopie, astigmatisme, hypermétropie) (à vérifier).
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7) Sens aigu de la JUSTICE et comportement apparemment "rebelle"
- Le souci exacerbé de la justice, quitte à paraître rebelle et insolent.
- Le sens de l'ironie et un humour décapant (surtout à l'égard des autres ..., cela va sans dire).
- N'aime pas "obéir" et cherche toujours à "discuter" et "négocier" les ordres.
- N'aime pas "exécuter", surtout sans explications sur la finalité de la tâche.
- Aime découvrir seul. Souvent autodidacte brillant.
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8) Recherche de la SOLITUDE
- Difficulté à se faire des amis et recherche de la solitude.
- Aime s'isoler avec un livre ou s'absorber dans une occupation ou un jeu.
- Evite les relations brutales avec les autres enfants.
- Souvent distrait et rêveur.
- Recherche la compagnie des personnes plus âgées (voire des adultes), ou bien des enfants beaucoup plus jeunes.
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9) Troubles PSYCHOMOTEURS
- Des troubles psychomoteurs : lenteur ou manque d'aisance pour les sports nécessitant une grande coordination psychomotrice, comme le basket ou le ping pong.
- Beaucoup de maladresses dans la vie quotidienne.
- Des troubles parfois importants de l'écriture : lenteur, désintérêt, dysorthographie, dysgraphie (écriture très peu harmonieuse, voire illisible).
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10) Souvent en Echec scolaire, aime apprendre seul et à son rythme et uniquement les matières qui l'intéressent , très sensible à l'environnement
- L'enfant surdoué est très souvent en échec scolaire ou a des résultats en dents de scie.
- Présente parfois de sérieuses difficultés avec des problèmes trop simples (du genre 2 + 2) ; mais se montre attentif, intéressé et brillant avec des problèmes complexes qui aiguisent son intérêt.
- N'aime pas travailler par obligation.
- Relations souvent tendues avec certains professeurs.
Raisons à cela :
Moins de 2% des professeurs sont surdoués et leurs exigences sont le plus souvent vécues plus comme un abus de pouvoir, que comme une véritable transmission du savoir.
La personne surdouée "agace" le plus souvent ses professeurs par ses questions tordues, son impertinence, son exigence d'équité et sa capacité à repérer les failles et les fragilités de l'adulte.
D'autre part, la personne surdouée a parfois un raisonnement qui n'est pas toujours compréhensible ni transmissible. Elle peut donc mettre mal à l'aise ou déranger celui ou celle qui n'est pas sûr(e) de soi, ou qui s'appuie uniquement sur ses connaissances, plus que sur ses capacités de réflexion et d'analyse critique.
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11) Peu le sens de l'effort, motivation nécessaire, peu de méthode de travail
- N'a pas acquis le sens de l'effort, car tout est souvent facile.
- D'où souvent de gros problèmes à l'entrée en seconde, qui demande plus de travail intellectuel, plus d'efforts de mémoire et plus d'organisation et de méthode.
- Mais peut aussi s'absorber durant des heures dans une occupation, voire un travail qui lui plaît.
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12) Sentiment constant d'être nul (le)
- Très fréquemment observé : le sentiment persistant d'être "nul", malgré l'existence de capacités évidentes.
- D'où la nécessité constante d'être rassuré et conforté dans ses capacités et qualités.
Caractéristiques du surdouement
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13) Est-ce suffisant pour diagnostiquer un surdouement ?
Ce tableau des caractéristiques des personnes surdouées n'est pas exhaustif, et il ne faut pas non plus l'appliquer à la lettre.
En effet, certaines personnes peuvent être surdouées tout en étant brillantes scolairement, d'autres peuvent aussi être douées en sport et ne pas présenter de maladresses particulières, ni de troubles de l'écriture.
Cependant, il suffirait d'y trouver au moins 10 éléments qui vous ressemblent ou qui pourrait décrire votre enfant, pour qu'il puisse s'agir d'un surdouement.
Il faut ensuite, de toutes les façons consulter auprès d'un psychologue ayant l'expérience des bilans psychologiques,
pour faire confirmer cette hypothèse de surdouement par des tests psychométriques appropriés.
Caractéristiques du surdouement
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Quels Types de soins pour les enfants surdoués ?
- Diagnostiquer le surdouement d'une personne, c'est déjà du soin !
- Seuls des tests d'intelligence effectués par un psychologue expérimenté peuvent le confirmer.
- Selon le contexte, les connaissances et la personnalité, le saut d'une ou plusieurs classes consécutives peut la plupart du temps permettre d'aplanir les problèmes affectifs, scolaires et humains, à condition bien sûr que le psychologue puisse voir avec l'enfant et ses parents le bien fondé de cette orientation, c'est-à-dire en tenant compte également de sa personnalité, de ses désirs, de ses amitiés, de ses peurs d'échouer et surtout de réussir, etc.
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Si vous supposez que votre enfant est surdoué et que vous vouliez qu'ils passent des tests de QI
vous pouvez appeler au : 02.38.62.87.98 ou au : 06.08.03.79.72
A très bientôt.
Philippe MADESCLAIRE - Psychologue - Psychothérapeute à Orléans, et concepteur de ces sites.
Voir : Annuaire des psy
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